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Cómo comentar noticias difíciles en familia

Cómo comentar noticias difíciles en familia

Por Cristina Ruiz

Casi a diario podemos leer o escuchar noticias sobre las redes sociales, que nos producen angustia y preocupación. Lamentablemente la mayoría son negativas y nos hacen pensar en nuestros hijos e hijas como potenciales protagonistas.

Mucho hemos hablado en Didaknet de la necesidad de ejercer una labor preventiva y educativa de cara a evitar situaciones que puedan poner en peligro la seguridad de los menores en internet, en general, y en las redes sociales, en particular.

Sin embargo aun tomando medidas, los conflictos continúan existiendo y ejemplos de sexting, grooming, suplantación  de perfiles, etc, aparecen en los medios con asiduidad. Por otra parte, tengamos en cuenta que el acceso de los menores a dichos medios (prensa, radio, telediarios en TV..) es cada vez menor.

Es por ello que quizás debamos plantearnos provocar conversaciones sobre estos conflictos y utilizarlos como arma para reflexionar junto a nuestros hijos e hijas sobre qué peligros les pueden acechar en las redes, sobre qué pautas de comportamiento deben seguir y lo que les puede pasar si no las siguen. Para ello debemos aprovechar momentos distendidos, de esos que comparte la familia los fines de semana, los postres…

Utilicemos tres casos reales y recientes como ejemplo, podéis pinchar en el titular para leer la noticia completa.

CASO A

Detenido un joven en Vigo por enviar por Whatsapp fotos de su exnovia desnuda (Fuente: El País)

 Antecedentes:

  • Relación de pareja o confianza
  • Petición de fotos o videos íntimos en actitudes sexuales
  • Ruptura o pérdida de respeto
  • Divulgación de las imágenes o videos

 Errores cometidos:

  • Grabación de imágenes o videos de carácter íntimo
  • Envío de imágenes o videos de carácter íntimo por Internet

 Temas a debatir:

  • La privacidad debes de cuidarla, si tu intimidad queda al descubierto te vuelves frágil y vulnerable.
  • Todo lo que subes a Internet o haces público, incluso con personas de confianza, queda expuesto por un error de configuración o porque te pierdan el respeto.
  • El que hoy es tu amigo mañana puede convertirse en tu enemigo.

 Soluciones:

  • Denunciar tanto en la plataforma donde se ha difundido el contenido privado como en dependencias policiales.
  • Hablarlo con tus padres, no estas sola/o

 CASO B

Dos detenidas por la muerte de Rebeca Ann Sedwick, la niña que se suicidó por ciberacoso (Fuente: ABC)

 Antecedentes:

  • Una menor recibe insultos y amenazas de forma reiterada de otras compañeras, desde “fea” a “suicídate”

 Errores cometidos:

  • No haberlo hablado víctima con personas adultas desde el primer momento
  • Se hizo un efecto bola de nieve que ya no pudo resistir

 Temas a debatir:

  • Si tienes cualquier problema en redes sociales habla con tus padres y si es motivado por personas de tu entorno educativo, con tus profesores también

Soluciones:

  • Generar un estado de confianza con los menores de edad, tanto desde la familia como desde la escuela, para que en caso de que surja un problema atajarlo de raíz
  • Recopilar pruebas de los ataques
  • Denunciar cualquier situación que nos incomode en la plataforma donde aparezcan, en el centro educativo y si son graves antes la autoridad

CASO C

Radiografía de un pederasta sin alma. Una niña de 12 años cae en las redes de un ingeniero de 57 a través de Internet (Fuente: El País)

Antecedentes:

  • Adulto se hace pasar por menor de edad mediante una falsa imagen
  • Conoce a menor de edad e intima con ella
  • Queda con la menor
  • Abusos sexuales

 Errores cometidos:

  • Grabación de imágenes o videos de carácter íntimo
  • Envío de imágenes o videos de carácter íntimo por Internet

Temas a debatir:

  • No confiar en cualquiera que hayas conocido por Internet sin antes conocerle en la vida real, jamás aceptar a desconocidos
  • No compartir ni aceptar el envío de material íntimo por Internet con el que luego nos pueden chantajear
  • No quedar con desconocidos sin la presencia de un adulto de tu confianza
  • Cualquiera se puede hacer pasar por cualquiera, la suplantación es algo muy común entre los adolescentes
  • Los pederastas, adultos que realizan grooming, crean perfiles falsos con información que recopilan de Internet, datos, imágenes e incluso videos de otros adolescentes a los que suplantan para conseguir establecer relaciones de confianza con las víctimas

Soluciones:

  • No aceptar a desconocidos ni en redes sociales ni en sistemas de mensajería instantánea, tipo WhatsApp o Line
  • No compartir información íntima, ni SnapChat (publicitan que las imágenes enviadas se autodestruyen en segundos), ni ningún sistema es seguro al 100%, todo puede ser copiado o redistribuido sin tu consentimiento
  • Desconfiar de quien pida información privada, imágenes o videos que nos daría vergüenza mostrar a nuestros padres, son herramientas para el chantaje
  • Jamás quedar con desconocidos sin la compañía de un adulto de confianza
  • Hablar con tus padres de cualquier situación que os genere incomodidad, más aún si el desconocido os dice que “guardéis el secreto”
  • Denunciar a la autoridad, puede haber más víctimas

Consecuencias

Si habéis leído las noticias habréis comprobado que en los tres casos ha habido una consecuencia común, la detención de implicados.

¿Gracias a qué?

A las denuncias.

Si no hacemos nada, esos agresores seguirían buscando futuras víctimas.

Que quede claro que los casos comentados no son lo más habitual, considerando que existen millones de usuarios/as en redes sociales, una docena de casos no es una proporción alarmante, aunque si hay que tenerla en cuenta a la hora de cuidar nuestra privacidad online.

En cualquier caso, al compartir estas noticias con nuestros hijos y con nuestras hijas podemos hacer que se pongan en el papel de las víctimas, desarrollando  y potenciando de esa manera su capacidad de empatía hacia las mismas, imaginando que harían en su lugar, buscando posibles soluciones juntos y sondeando que herramientas tenemos para evitar estos tipos de situaciones.

Al mismo tiempo, conseguiremos concienciarles de que los peligros son reales y tienen forma de personas reales, que verdaderamente pueden hacerles daño.

Aprendamos junto a ellos y ellas de los errores propios y ajenos, convirtiendo de esta manera lo negativo en “positivo”.

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